1、精品文档Word格式地理教育教学个人总结5篇 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导同学思索课文中提出的问题和现象，增加同学的求知欲。下面是我为大家整理的关于地理训练教学个人总结，盼望对您有所关心。欢送大家阅读参考学习! 地理训练教学个人总结1 本学期我在八班级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养训练，本学期教研工作总结如下： 一、仔细进步课堂教学效益。 1、可以仔细抓好教学常规，能仔细备课，仔细组织教学，仔细修改作业。作业修改可以仔细处理，针对同学现实情景，本学期我加强了作业的评讲。 2、本学期我留意利用地

2、理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。 3、加强组内教师的互相沟通，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并经过互相学习，取长补短，促进了自身教学程度的进步。 二、训练教学科研以日常教学活动为根底，并贯穿在日常教研工作中。 1、我可以利用教研活动学习相关课题材料，并争取时机与校外、区外进展沟通学习。 2、贯彻科研落实课堂的原那么，连续推动科研课题的试验讨论工作，使我组的课题?地理课堂常规教学与讨论性学习整合的探究?获得较大的进展，并进展了中期汇报。 3、我进取撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。 三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建立。 1、仔细组织好学校天

3、文学问方面的社团活动，丰富了同学视野，进步了同学探究宇宙微妙的爱好。 2、能结合讨论课题，进展校本课程的建立，但相关方面的理论与阅历相对缺乏，需要今后仔细学习。 3、根据学校要求，仔细组织好本学期地理类拓展型课程的开展。 地理训练教学个人总结2 本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来，我收获颇丰，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦。的体会是教师间的竞争合作进步了自己的力量，也体会到同学的学习任务要实到位才能保证他们的成果，要教好一个同学不难，但是要教好整个班级四、五十个同学就必需要全身心地投入到教学工作中去。 在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高

4、为师，身正为范，我认为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作那么，以已服人。 在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心请教，努力进步自己的教学程度。首先是做好备课工作，新的教材注意培育同学的实际操作力量，更加贴近生活，这就要请教师在备课讲课时参加生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过仔细阅读讨论和常常上网理解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说常常可以在课堂上参加一些新奇元素。当然还要理解同学原有的学问程度，学习方法和学习习惯。我通过课堂观看、课后理解和测验理解他们的原有根底，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如

5、何组织教材和支配活动，备教材，也备同学。 再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上教师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体同学，充分调动同学学习的乐观性和主动性，留意信息反应，营造良好的课堂气氛。但同时要留意对同学做到收放自如。不能让同学过于活泼，否那么不利于掌握课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的训练考试制度，对同学不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要学问点以问题的形式给出，然后实行组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最终评出优胜组，此法颇受同学欢送。 还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过

6、对同学的作业、测验检查同学对学问的把握状况，并在每次测验中总结同学的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让同学改正后告知我为什么，确保他们真正懂，使学问真正得到理解稳固。 最终，为了进步整体教学质量，要对同学分层次进展适当的培优扶差。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。对后进生，要进展思想补差和学问补差，二者不行偏废。坚持对差生进展分类补差，实行集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。 当然，在工作上我还是存在很多缺乏。譬如，课堂上不能准时地关注到每个同学，让每个人都真正参加到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个同学的学习效果都落实到位等等。因此常常参加听课评课，

7、虚心向其他教师请教，使我进步不少。今后我将连续努力，不断进步自己的训练教学程度。 地理训练教学个人总结3 时间匆忙而过，回忆20_年的地理教学工作，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自我的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务，使自我在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下： 一、进步教学质量，重点抓好四个环节。 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规

8、律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。 二、进步同学素养，力抓课后辅导工作。 此刻的中同学还是爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学

9、习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我在抓好同学的思想训练上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。首先是做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，激发同学对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。故此，还进一步抓住同学的心理状态，有针对性地对同学进展教学，激发同学的进取性及学习爱好。自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展现地理课资料的丰富多彩和智力价值。 三、进步工作效率，用先进的教学方法出成果。 在自我总结训练工作的同时，进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。 首

10、先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导同学正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改善了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向同学介绍地理学习的形式。针对学校同学的特点，要求应简明详细而又实在可行。并常常催促检查，养成同学很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。

11、侧重于教会同学理解地理学问在消费建立中的作用，主要体此刻农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。在把握好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进展学习，如：培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学资料注入新奇血液。 尽管在下学期的教学工作中获得了必需的成果，可是与现代教学质量的要求还有不小的间隔 ，自身尚存在必需的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改善和完善。 地理训练教学个人总结4 这学期我担当八班级整个班级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方

12、面的总结： 一、仔细分析、制定合理的学期训练教学方案 本学期八班级所使用的教材是义务训练课程地理教材。其资料主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口、“自然环境、“自然资源、“经济与文化等。我期望同学经过一学期的学习，根本理解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，熟悉我国的根本国情，并进一步把握学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候，经过提问我才觉察同学的地理根底学问非常薄弱。于是，我经过与各班主任教师、局部同学代表进展沟通，理解同学们的学习态度、学习方法;经过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，

13、深化到他们的内心世界，理解他们的真实呼声和感受，为他们翻开一扇心灵的窗口。 在此根底上，根据我校明年地理学科要参与统考的实际情景，打算从本学期开头培育同学的备考意识，并在教学时数、教学进度上提早支配。据此，本学期除完成八班级地理上册的教学任务外，还将组织同学学习下册课本的局部资料，为复习奠定根底。 二、自觉落实教学常规 1、由于自我是一名“非专业的地理教师，要真正具备相应的学科教学本领，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我仔细讨论教材及同学，悉心查阅资料，学习时新的训练教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科教师请教，汲取他们的阅历。平日里，进取利用网络和配套教学光盘，查找

14、、整合课程资源，为上好一节课作有效的预备。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、构造、联络和思维方法上，避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的消失。课堂上，进取引导同学熟识教材文本，重视读图训练，加强同学间的合作探究本领的培育，让同学在把握学习方法的根底上，努力进步课堂学习实效。训练题力求让同学当堂完成，对突出问题准时予以订正、指导。这在很大程度上进步了同学的学习爱好。 3、仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在六十人以上，每修改一次作业就是一项沉重的工作。每次应对积累如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种职责、一种使命。对成果差的同学的作

15、业，我更显得仔细认真，要让他们真实的感受到教师的关爱。因为，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。像5班的谭家杭同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的爱好，作业做得仔细了，成果也进步了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓励和“作业沟通是分不开的。在同学的作业本上我根本上不划“_，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?，有时也给一些提示性的评语，告知同学应当怎样避开错误。 4、除教学随堂评价外，力求适时进展单元构成性检测，以理解同学的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃期望。因为很多同学不仅仅是地理根底薄弱的问题，还有学习态度、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我仍旧以进取的心态，坚持培优辅差。且希望期末有一个好结果。 三、进取参与校本讨论 1、自觉进展新课标、新教材、新教法、新训练思想的学习、运用与理论。进取参与学校组织的听评课、优质课竞赛、训练技术本领大赛等校本讨论活动。虽然自我的程度和本领比不上很多优秀教师，间或也遇到了一些困难，但我并不气