今年以来，蔡甸区教育局深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实教育强国建设规划纲要和市教育局工作要求，深化教育综合改革，大力补齐教育短板，持续促进教育公平，在推进蔡甸教育高质量发展上取得了一定成效。

一、2024年主要工作成效

（一）党对教育的领导全面加强。学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的二十届三中全会精神，组建“进校园宣讲队”开展宣讲活动100多场次，实现全区中小学全覆盖；坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，挖掘整合红色资源，认定首批10家区级研学实践基（营）地，不断拓展实践育人的空间和阵地。扎实开展党纪学习教育，通过“专题辅导＋个人自学＋集中研讨”等方式，教育系统各基层党组织开展专题研学达500余次，局党委组织7个专班对全系统144个基层党组织全覆盖调研指导，确保党纪学习教育走深走实。夯实基层战斗堡垒，全区中小学建立了党组织领导的校长负责制，实现全覆盖，并将党建工作与教育教学等业务工作深度融合，开展“三同三比”实践活动。获评市级优秀共产党员1名、先进基层党组织1个、区级优秀共产党员3名、优秀党务工作者2名、先进基层党组织3个。

（二）群腐专项整治大纵深推进。超常规纵深推进中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题、教学设备和固定资产采购管理不规范问题两项专项整治。聚焦“关键少数”和重点岗位，紧盯责任落实、预算编制、物资采购、资金使用、安全卫生等关键环节，严肃查处截留挪用、合同执行随意、账目改头换面等违纪违法行为。以发现问题为切入口，建立完善各项规章制度，加强规范管理，推进专项整治管常管远。

（三）学位建设力度继续加大。区教育局固定资产投资目标是350万元，目前完成投资506万元，达全年投资目标的144.57％。新建中法城一高、祥云启慧幼儿园已于今年秋季已正式开学，其中新建中法城一高学生宿舍工程正在进行基础施工，预计2025年秋季可完工投用。新建南湖中学室内工程基本完工，正在进行风雨操场和室外场地施工。蔡甸五小综合楼、六小综合楼目前正在进行基础施工。今年可新增中小学、幼儿学位4020个（中法城一高1500个、南湖中学2250个、祥云启慧幼儿园270个）。全区公办在园幼儿占比57.80%，普惠性幼儿园覆盖率为85.28%，“公办幼儿园在园幼儿占比达54%以上、普惠性民办幼儿园覆盖率达85%以上”目标已达成。

（四）优质均衡发展区创建提速。按照市政府教育督导室统一安排，我区于2025年要通过义务教育优质均衡发展区市级评估，并接受省级实地核查，最迟于2027年以前接受国家督导评估认定。目前，对照4个一级32个二级评估指标，已开展了摸底调研，列出了未达标项目清单，形成了全区义务教育学校指标情况“一校一表”；召开了创建工作部署会，推进各项创建指标逐项落实。同时，邀请市督导专家来区培训指导，做好迎接市教育督导室第一轮视导准备工作，为迎接省、市考核评估打下坚实基础。

（五）教育教学质量稳步提升。高考延续传统再创佳绩。2024年高考全区全口径一批上线703人，较上年增加48人。其中，物理和历史类495人、艺体类208人。汉阳一中拔尖人才培养保持高位水平，物理类最高分690分，600分以上121人，有2人被清华大学录取。“五育”并举有效落实。全面推进义务段学校书记、校长发展素质教育履职考核评价工作。先行先试见成效。根据《考核评价体系（试行）》，组织中法友谊小学、长春街小学蔡甸分校、南湖小学、幸福路中学、大集中学等5所学校试点，制定工作实施方案和交叉管理的工作项目清单。抓体育工作这个牛鼻子，中法友谊小学体质健康优良率62.95%，较上学期提升24.44%，高于全市平均水平。全域铺开闯新路。秋季开学，全区所有义务段学校全覆盖铺开，组织各中小学校学习试点校改革工作经验，制定工作推进线路图，将发展素质教育评价工作纳入教育质量综合评价，将体质健康优良率、近视控制率纳入优秀班主任、先进班集体考核。2024年获评省级“基础教育精品课”28项，其中8项被推荐参加部级遴选。“双减”工作提质增效。统筹抓好“双减”工作、“五项管理”，加强集体备课、作业设计、课后服务管理，推动初中学校落实“两案一单”（导学案、导练案、早读任务单）。加强校外培训机构治理，查处各类型违规学科培训8起，全区所有证照齐全的培训机构均开通了资金监管账户，在全国平台资金核验通过率、开通支付率、课程上架率均达100%。蔡甸四小、五小获评武汉市第二届“双减”年度特色案例，中法生态城七小完成了国家统计局全国“双减”成效调查。

（六）教师队伍建设持续加强。深化“区管校聘”改革，选派208名教师参加多种形式的轮岗交流。坚持问题导向，分层分类、分段分科按需施训，促进教师专业化发展。激发教师工作潜力，制定《进一步加强全区教师配备管理的实施意见》，严格核定课时量、工作量，增加工作饱和度，将教师课时量饱和度与职称评聘、岗位晋升、评优评先挂钩，持续推动师资向教学一线下沉。加强师德师风建设，开展师德承诺和警示教育，严肃整治在职教师违规收受学生及家长礼品礼金、违规有偿补课、不当惩戒行为等问题，调查核实市民热线等各类投诉问题，查结率100%。幸福路中学刘凤侠获评正高级教师、奓山中心小学吴欢获评“全国优秀教师”“荆楚最美教师”称号；常福中心魏丹被评为“楚天名师”；汉阳一中王国成被评为“全市优秀共产党员”。

（七）教育综合改革深入推进。积极稳妥推进机构和人员管理改革。按照《区教育局所属事业单位机构编制方案》，完成7个直属单位的机构设置、明确了主要职责和业务范围。针对中法城区域新建学校人数不饱和、教学设施功能未充分发挥，以及部分街乡老旧学校设备老化、发展滞后的现状，将11所学校撤销或合并，整合了教育资源。积极落实整治形式主义为基层减负工作要求，完成清理规范借调人员共28人。推动合作办学项目尽快落地。积极争取市局倾斜支持，主动与中心城区名校对接洽谈对接合作办学，落实全市跨区域集团办学项目。目前，正与江岸区、汉阳区就合作办学的具体事项进一步协商，预计近期即可签订正式合作协议。12月12日，蔡甸六小、姚家林小学作为长江大学附属小学成功挂牌，校地合作办学迈出重要步伐。持续推进教联体建设。全区61所义务段学校建成15个区级共建型教联体，覆盖率100%。区政府拔付专项经费支持东湖高新区、武汉经开区与我区的跨区城乡结对工作，完成38所乡村学校设施设备更新优化，实现“同上一堂课”校校通目标。蔡甸六小教联体为省级示范性教联体，长春教联体、幸福教联体为市级示范性教联体。11月5日，市教育电视台以《蔡甸区狠抓教联体工作 推动学校优质均衡发展》为题，对我区教联体建设工作进行了专题报道。

（八）平安校园建设持续巩固。时刻绷紧“安全弦”，落实“党政同责”“一岗双责”责任体系。针对学生心理健康、校园暴力与欺凌防治、防溺水等工作，多次召开专题会议，将安全防范措施落实到基层末梢。联合公安、文旅、城管、市场监管等部门定期对校园周边治安环境、交通化秩序、违规经营等问题进行现场整治。加强法治宣传教育，全区中小学实现法治副校长全覆盖，蔡甸六小成功创建省级法治建设示范校。

二、2025年重点工作打算

2025年，蔡甸区教育局将深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，坚持“以党建为引领、以目标为导向、以改革为动力、以质量为核心、以安全为底线”的工作思路，持续深化教育综合改革，推进蔡甸教育高质量发展。

（一）坚持党的领导，提升教育党建引领力。一是强化政治建设。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，深化巩固党纪学习教育成果，推动全区师生学深悟透、知行合一，引导教育系统党员干部坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，切实把学习成效转化为干事创业的强大动力。二是筑牢基层堡垒。深化落实中小学党组织领导的校长负责制，牢牢抓住责任制“牛鼻子”，强化“四责”协同，持续强化基层组织功能。实施民办学校和校外培训机构党建“规范提升行动”，深化“三同三比”实践活动，积极实施党建亮点工程，推动基层党组织一校一品建设，打造党建示范品牌，增强党建活力。开展全区中小学党组织书记抓学校党建工作述职考核工作。三是推进从严治党。坚决扛起全面从严治党政治责任，深化清廉学校建设，积极创建省级、市级清廉学校示范校，力争区级清廉学校达标率100%。巩固中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题、中小学教学设备和固定资产采购管理不规范问题专项整治成果，持续加大教辅材料违规收费问题、学校校服采购不规范问题、师德师风及有偿家教问题治理力度。持续开展整治形式主义为基层减负工作，切实减轻基层负担。抓好教育系统作风建设，一体推进党风、政风、校风、学风建设。

（二）坚持优先发展，提升教育资源承载力。一是全力以赴大抓项目建设。加大蔡甸城关地区、大集南湖片区、奓山地区（含沌口片区）等重点区域学位供给，努力完成2025年我区教育重大项目计划。推进新建蔡甸五小综合楼、六小综合楼项目主体完工，促进枫树路学校扩建校区维修改造项目、中法城一高分校区（三五四一校区）、知音幼儿园维修改造项目完工，推动新建汉阳一中蔡甸现代城校区（蔡甸现代城九年一贯制学校）项目前期工作启动。二是对标对表推进优质均衡创建。加大推进我区“义务教育优质均衡发展区”创建力度，对照《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，聚焦4个一级指标（教育资源配置、政府保障程度、教育教学质量、社会认可度）32个二级指标中存在的教师队伍建设、体育运动场馆配备、教学及辅助用房配备、教学仪器配备、网络多媒体教室配置、大班额、城区存在超大规模学校等9个方面的问题和弱项，不断加大投入，夯实基础，补齐短板。同时，指导全区各义务教育学校做好国家及省市评估抽查准备，积极准备迎接市教育督导室来区视导评估，全面展示全区优质均衡发展水平，保证上半年通过市级评估验收，下半年接受省级评估验收。三是持续推进教联体建设。积极融入全省全市工作大局，推进东湖高新区、武汉经开区与38所乡村学校结对工作，充分发挥挂职干部作用，推进结对学校通过团队到校指导、学业质量分析、教学基本功交流、管理经验分享、共享数字教育资源等方式，实现结对学校教学、教研、作业、考评“四个统一”。推深做实教联体扩面提质，重新构建区级教联体，细化教师交流轮岗激励措施，完善以强带弱、以老带新的工作格局。借助“强县工程”“义务教育优质均衡发展区创建”契机，将教联体建设中改善薄弱学校办学条件纳入建设项目库。加强数字校园建设,推动相关基础设施设备更新换代、提档升级，为教联体建设赋能。

（三）坚持立德树人，提升教育质量竞争力。以全面推进义务段学校书记校长发展素质教育履职考核评价工作为抓手，深化“五育”并举、“五育”融合。一是健全纵横贯通的管理模式。落实全区义务段学校全面开展、学生全面参与、德智体美劳全面考核的“三个全面”要求，细化学校工作项目清单，制定分层实施细则，从德智体美劳5个维度列出纵向任务清单，从学校、年级、班级、教师、学生5个维度列出横向责任清单，形成纵横交织、责任到人、人人参与的管理局面。二是突出五育并举的关键举措。德育聚焦“品德”和“行为”，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。智育聚焦“习惯”和“素养”，强化科技教育和人文教育协同。体育聚焦“体质”和“视力”，重点把握体质健康优良率和近视防控率。美育聚焦“音乐”和“美术”，推进美育浸润计划，培养兴趣特长。劳育聚焦“辨识”和“实践”，培养生活、劳动技能。三是重构五育并举的评价体系。将发展素质教育纳入全区中小学教育质量评价，根据《武汉市中小学校书记、校长发展素质教育履职考核评价体系》，从德智体美劳5个维度，对全区中小学校进行评价量化。通过人机对话，对德育、智育、美育、劳育四个维度进行评价，通过测查全校学生体质健康优良率、近视控制率、学校吻合率对体育维度进行评价，按每个维度各占20%的权重量化学校发展素质评价工作得分，评选五育质量突出学校和优秀学校，并适时召开发展素质教育评价成果展示活动。

（四）坚持以德促能，提升教师队伍驱动力。一是深化“区管校聘”管理改革。实施区教育局统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动和能上能下、能进能出、富有生机的人员动态管理机制，优化师资均衡配置。常态化实施教师交流轮岗，促进教师充足学校向教师紧缺学校、城关学校向农村及薄弱学校交流轮岗，促进教联体核心校和成员校管理人员、骨干教师双向交流轮岗。二是深化师资队伍管理改革。进一步严格核定教师的课时量、工作量，增加工作饱和度，并将课时量饱和度与教师的职称评聘、岗位晋升、评优评先挂钩。加强学校自聘教师监管，坚持只减不增总原则，严格控制自聘教师数量，严格自聘教师计划审批程序。三深化师德师风师能建设。突出师德第一标准，深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》，进一步健全师德教育、宣传、考核、激励、监督的长效机制。实施“双培养”机制，吸纳政治素养高、教学能力强、师德师风好的优秀教师加入党组织。建设“党员名师工作室”，发挥党员教师的示范引领作用。大力宣传师德师风建设先进做法和优秀教师典型事迹，树立教育系统良好形象。

（五）坚持改革创新，提升优质教育资源引育力。一是推进跨区域集团办学项目落地。恳请市教育局、江岸区教育局、汉阳区教育局大力支持，在蔡甸现代城、常福产业城分别导入江岸区七一华源中学、汉阳区第三寄宿中学等优质教育资源，争取尽快签订合作办学协议，落地挂牌开办分校。二是创新教育资源引进形式。尝试外聘名师名校长，助力学校发展，形成一批有吸引力的教育品牌；用好现有蔡甸长春分校合作办学资源，发挥引领示范作用，促进整体质量提升。三是积极引进民办教育资源。支持武汉睿教教育投资咨询有限公司在中法生态城举办优质民办高中，积极协助申办办学资质，争取2025年秋季正式开始招生办学。大力支持武汉精英学校、武汉中法新城外国语学校规范办学，引导和帮助两校进一步提升教育质量，建设优质民办学校。

（六）坚持务实高效，提升教育治理协同力。一是提高日常安全管理精细化水平。牢固树立安全发展理念，强化“一岗三责”落实。全面落实学校安全管理网格化，加大安全隐患排查和整改力度，形成排查、治理、监控、反馈的闭环管理体系。二是加强校园安全综合治理。联系街道及公安、文旅、卫健、城管、市场监管等职能部门，常态化开展校园周边环境综合治理，消除安全隐患。巩固“校园餐”专项整治成果，加快“数字食堂”监管平台建设和应用，常态化开展食品安全隐患排查，规范膳食经费管理。持续加强学生心理健康教育、防校园欺凌、防溺水等工作。三是推进矛盾纠纷排查化解。教育系统矛盾纠纷风险隐患大排查大整治大化解专项行动，及时掌握苗头动向，加强分析研判，落实属地责任，依法依规化解。四是提升应急处突能力。加强警校联动，做到快速反应，确保一旦出现重大警情和突发事件，能够急速抵达现场、快速稳妥处置。做好涉教舆情引导，严格落实“三同步”工作要求（依法处置、舆论引导、社会面管控），健全舆情快速响应机制。